孩子出生在海外的华人家庭，中文口语和听力，通常比中文阅读、写作要好很多。
但细心的家长，就会注意到，孩子口语和听力说得好，通常局限于我们的生活日常用语。
如果，家长没有刻意念故事，给孩子提供中文 学习的语境的话，其实，海外华人孩子的中文词汇量，是很有限的。
孩子的词汇量，基本是从家长们口中，听到学会的。
家长词汇量大，孩子的就相对大一些。家长词汇量小，孩子词汇量，就小一些。
所以，磨耳朵的关键，就是增加词汇量。同时，增加孩子对事物的理解力。
在《朗读手册》这本书里，列出了这样一张表格。每1000个单词中，所含有生词的平均数量对照表。（这里说的是英文，但中文也一样。）
成人对6个月宝宝讲话，大概会使用9.3个生词。在不同的情形下，孩子所遇到的生词数量不同。在最后一栏，当孩子能读科学著作的时候，大概平均会遇到128个生词。
所以，学中文，光是说话，词汇量肯定是不够的。
还要朗读各种各样的故事（fiction）和非故事类（non-fiction）书籍，给孩子听。
让孩子在特定的中文语境当中，学会使用中文的词汇，结合上下文，理解词汇的意思和实际用法。
没有上下文，孩子是很难真正学会词汇的含义的。
所以，讲故事、磨耳朵是让孩子理解中文词汇、句子，最好的一种办法。我们噼噼中文课，写了193篇故事，把前后两天的生字，植入到噼噼的历险故事当中，让孩子能够在比较自然的语境中，学习中文。
这个特点，大概是我们的噼噼网上中文课，比起其他传统教材教手法的一个最大的优势吧。
其实，不管孩子识字量够，还是不够。家长坚持给孩子讲故事，都是一件非常重要的事情。
孩子中文识字量不够的时候，只能读‘针对其识字水平，阅读特意精编的自主阅读材料’。这时候，难一些的故事，就要家长念给孩子听了。
孩子中文识字量，达到一共程度以后，他们可以自己开始读一些真正的中文出版物了。但通常也是从相对简单的中文 书开始读。此时，家长仍旧需要继续朗读给孩子听。确保孩子在正确的时间内，读到有趣的书籍，培养起孩子对读书的兴趣来。
海外家长，应该朗读些什么材料、或书籍呢？
大原则是：朗读孩子愿意听的，觉得有趣的，三观正的中文书。
如果，某本故事书，能够给孩子灌输一些积极向上的观念，或者，让孩子学习到某些知识、概念，那就锦上添花了。
有的家长一开始，就非要追求经典，给孩子念一些很晦涩的经典书籍。例如说，三字经、唐诗、宋词之类的。如果，孩子喜欢的话，那最好不过。但大多数孩子，没这个耐性。
这有时候，会造成孩子一种错误的印象——听（读）书很无趣。
我在这儿，推荐一些有趣的好书，家长可以尝试，有空时，念给孩子听一听。
故事类：
1.《老鼠记者（杰罗尼莫）》，这套书很长很多，适合4-14岁的孩子。每本故事独立，涉及到生活的方方面面。文字，通俗易懂，三观正，故事内容，积极向上。我和我女儿都最喜欢《玩转疯鼠马拉松》的那一本。电视剧好像有4季，ok，内容比书，更精彩刺激，小孩有可能会怕。我感觉没有书，写得好。书，比较温和。
2.《了不起的狐狸爸爸》，作者：罗尔德·达尔。其实，罗尔德.达尔写了好多本儿童故事书。除了《了不起的狐狸爸爸》之外，还有大家都耳熟能详的《查理和巧克力工厂》。读下来，孩子最喜欢这两本。不过，有兴趣的父母，可以整套买来，试一试。毕竟，每个孩子的口味和兴趣，也不一样。
3.《多啦A梦》，这套经典漫画书，我一开始买来，是给孩子念的。后来，孩子自己能读了。我们就不再管了。这套漫画，充满了朋友间的友情、无限的想象力，丰富的情感，幽默的元素，和对未来的憧憬。这是我自己小时候，最爱的一套漫画书之一。绝对经典。
4.《大科学家和小侦探系列》（10册）
这套书，大概适合8岁以上的孩子听。太小了听不太懂。而且，这套书的写法，是传统的写法，前面的叙事铺垫，会稍微多一点。太小的孩子，可能还没等到精彩的部分，就已经失去耐性了。但这套书，我和孩子一起读下来，真的不错。没有血腥暴力。故事里的儿童主角，机智勇敢。每一章节，又有让孩子思考问题的机会，孩子观察图片，思考作者提出的问题，当个小侦探。总之，孩子们只要入进去了，孩子就会超喜欢，会着迷。
而且，故事主角大多是历史上真实存在的人物。科学家爱因斯坦，考古学家海因里希.施里曼等等。
5.《噼噼历险记1飞行梦》（适合4-14岁的孩子）。这是几年前，我写给女儿的儿童故事书的第1集，大概5万字左右。作为她那一年的生日礼物。
故事讲的是：10岁的小黑猫噼噼，一心想要实现自己飞上蓝天的梦想，但他的父母，却不能理解。只有他的好朋友小老虎吼吼，愿意支持他的梦想。两个小家伙，阴错阳差地，开着一辆旧飞机，去到了云彩上面，发现了一座云彩棉花糖工厂，遇到了一只外星小鸡，开始了他们曲折的冒险旅程……
这本书的主角，小黑猫噼噼，也是噼噼中文课的同名主角。
我总是建议家长，让孩子先听《噼噼历险记1飞行梦》的故事，再让孩子开始学噼噼中文课。
这样，对孩子们来说，他们和故事的主角小猫噼噼之间，能建立更深的联系。
他们会感觉学噼噼中文课的时候，很轻松，就像在和朋友一起冒险。不枯燥，也不乏味。
我原先，繁体版出版在亚马逊上，这本书卖了一些。还有家长给了我5颗星呢。
但有一天，女儿问我：“妈妈，你能不能也把你写给我的《噼噼历险记》，让其他小朋友也听一听？既然是我的生日礼物！我希望其他小朋友，也可以免费听到。我希望世界上的所有好的东西，都是免费的。”
孩子这么说，还真的让我感觉世界很美好呢！
所以，在那之后，我干脆就把这本书的版权，收回来了，变成免费的了。
您和您的孩子，如果感兴趣的话，只要点击下载《噼噼历险记1飞行梦》，就可以免费下载下来了。噼噼中文网上，有kindle版本的，和pdf版本的，以及繁体中文版和简体中文版。
希望您和您的孩子，能在这个故事中，有所受益。
如果，您是上班族，没有时间和精力给孩子念的话，我们也特意为您和您的孩子，制作了这本书的语音图书。
噼噼历险记的语音故事，大概会持续3小时36分钟。每个章节，都有分段。您可以让孩子，1天听1章，整本书一共11章。
有声图书，在我们噼噼中文的youtube频道上，可以找到。Google上，或youtube上，只要搜索《噼噼历险记1飞行梦》，或者，这本儿童故事书的有声图书视频了。
因为，时间有限，我这个语音图书，做得有点粗糙，没有加任何书里，配了的图片。
我的一个学生，跟我说，Vivian老师，没图片，还可以培养想象力呢！
感恩！真的很感恩，孩子们的体贴和善良！
非故事类：
1.《神奇的校车》（1-12册）。这套书，虽然是绘本，但字也不少。它实际上，既算故事类，又算非故事类！对孩子来说很有趣。而且，讲了很多有趣的各种知识。我记得有一课讲‘电’的，孩子非常喜欢。
2.《大英儿童百科全书（1-16册）》。百科全书，顾名思义，涉及到百科知识的方方面面，这套书配了简单的背景彩图。遇到那些有互动的地方，孩子就超爱。
例如说：有一册里面，有讲到密码设置的。讲到如何解码，如何设置密码，如何破译别人的密码等等。
3.《如果历史是一群喵》（1-5册）。我其实觉得这套书，也是那种既属于故事类，又属于非故事类。因为，它实际上是一套漫画故事书。但故事情节呢，又讲的是中国历史。从盘古开天辟地，一直按朝代，讲下去。这套书，也是原先我们念，现在女儿自己看。有时候，还主动要求，要念给我们听呢！
4.DK百科全书。DK百科全书里，有非常多，很好、很有趣的书。例如说《机械运转的秘密》、《万物运转的秘密》、《DK儿童恐龙百科全书》等等，这个上淘宝一看，有很多选择，选些孩子感兴趣的主题，买来读一读。孩子，一定会受益匪浅的。
上学期term2，女儿在学校里的成绩，科学(science)是4.0。满分5，4分，表示‘超出期待’，排到全年级的前3.67%。他们一个年级有40+个人。算下来，大概就是第1名。
我觉得她这个科学成绩，和我们从她小时候开始，就坚持念各种科普中文 书，很有关系！
她自己也很喜欢大部分科学类的书籍。
尽管我们念的科学书，大多都是中文 书，但她在学校，很快就能反应过来，原来这节课讲的是宇宙和星球啊。或者，今天讲的是光合作用。
我觉得她的中文词汇和英文词汇，在互相促进，因为使用双语，反而加强了她对知识的理解和吸收。
所以，海外孩子学中文，磨耳朵非常重要。孩子要有那个词汇，懂得在什么情境中应用，学中文才会见效。一旦懂了，孩子就会试着运用。
很多海外华裔孩子不爱说中文，不爱用中文，其中，一个原因就是：词汇量太小。他们只有简单口语的词汇量。那么，想表达的东西，表达不出来，这多不方便啊！既然不方便，干脆就别说了。慢慢地，连原来会说的中文，也不愿意说了。
所以，我们对家长的4点建议是：
一、坚持每天给孩子读书、讲故事，至少10分钟-30分钟。不行，就让孩子听中文书（Youtube，喜马拉雅听书等都可以的）。学中文，一定要磨耳朵。
二、坚持在家里，和孩子说中文。也要求孩子在家说中文。这件事情，一定要和所有家庭成员商量统一好，坚定地执行这一条家规。
三、坚持让孩子上中文课。不管是上中文学校，还是在线中文网课。坚持下去。如果，孩子说要放弃学中文，怎么办？（请阅读我的另外一篇博文。）
系统地学过一遍，和没有系统的学过，还真的有差别的。
当然，自己在家DIY教孩子，也是可以的。但要注意教学的节奏，太快太有效，容易揠苗助长。太慢，总是间断，又容易遗忘，也会影响孩子学习的连贯性。
四、尽量寻找一切有中文教育意义的情景，让孩子学会使用中文。而不是让‘中文’像个花瓶，像个摆设。学完就丢了。我们可以赋予学中文一定的‘意义’。
教学过程中，我发现，小孩子都很喜欢中文的猜字谜的游戏。猜 字谜，大家轮流来，通过描述来让对方猜是什么东西。
例如说，我说：“我们家里常用的一个东西，是一种食物，在厨房里，有粉红色的外壳。你猜是什么？”
孩子就会认真思考，满足这些条件的，到底是什么东西。“是喜马拉雅盐。”
这种猜 字谜游戏，不但能够锻炼孩子听说中文，而且，还能够培养孩子的逻辑分析能力。
又比如说，使用《四五快读》的字卡，来进行汉字 游戏。别小看汉字 游戏，虽然比较费时，但孩子喜欢。孩子喜欢的就是最好的。
总之，把‘趣味 中文’这四个字，记在脑子里，教孩子中文的时候，想方设法地，去使中文学习有意义，有趣，游戏化、故事化。这就没错了。
最好，能让孩子自己说：我想学中文。
没错，我 想 学 中文。
这就对了。
我的一个学生，她的家长告诉我，她学噼噼中文课，学到第二册中间的时候，就已经基本养成每天学习中文的习惯了。
每天晚上吃完饭以后，这个小女孩，自觉自愿地，要求学噼噼中文课。每天学一课。家长也觉得很吃惊。家长说，最近，孩子会自己主动说：我 想 学 中文，我要学噼噼中文课了。
而且，如果有其他学习任务（学数学、练习英文单词拼写、弹钢琴等），小女孩会优先选择完成噼噼中文课。
这在以前，根本不可能。
当然，家长也告诉我：因为，平时不让孩子玩ipad，但是，学噼噼中文网课时，让孩子学完以后，玩5分钟的ipad。所以，可能也有这种激励机制的原因吧！
总之，海外华人孩子学中文，不是一件容易的事情。如果，能够让孩子养成习惯，每天都学一点中文，每天都磨一磨耳朵，听一听故事，每天都进步一点，就是件了不起的事情。
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海外家长如何选择中文教材来教孩子？（海外儿童中文学习中文教材清单）
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