一旦海外华裔孩子，学会了一定数量的汉字，就可以开始尝试着阅读了。
尽早开始阅读，能够增加孩子学中文的自信心。
我注意到，有些海外华人家长，在孩子学中文的过程中，没有刻意地，去引导孩子进行自主阅读。贻误了时机。
等孩子去上学了，当地语言（英语、德语、法语等等）超过中文水平，超得太多了。孩子自然就不愿意读中文 书了。毕竟，使用其他非中文的语言，要容易很多。
所以，自主阅读要趁早，要有意识地去让孩子养成自主阅读的习惯。
您可以到我们的噼噼中文网的资源里，去免费下载自主阅读7天、30天、50天打卡表，帮助孩子养成阅读中文的良好习惯。
培根曾经说过：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
自主阅读，只要养成习惯就好了。
有时候，有的家长向我抱怨：“买了很多中文书，绘本，什么都买了。孩子就是不爱读。那我能怎么办？！”
这种时候，通常是家长在选择自主阅读书籍的时候，没有按照孩子学中文的水平，来挑选书籍。
要么，太容易，不符合孩子的年龄段。要么，太难，孩子的中文水平，根本达不到，每读一句话，都举步维艰。那阅读，自然是很难进行下去的了。
所以，但选择阅读材料这件事上，海外家长一定要花点心思挑选。
首先，要评估孩子当前的识字水平（识字量），写字量。
建议阅读材料里的生字，最好，不要超过10%-15%。超过这个比例，很容易挫伤孩子阅读的积极性。
所以，一开始，选择自主阅读材料，最好是选择按照识字进度，配套编写的自主阅读材料。
然后，追求‘广泛阅读’，才可行。
例如说，《四五快读》的自主阅读材料，就完全采用孩子刚学过的，已经认识了的汉字编写。
所以，在这一点上，《四五快读》就比人教版《语文》这套传统中文教材要好，也比其他传统中文教材，要有优势。
因为，海外华裔孩子认字，本来就不容易了。如果，自主阅读材料里，包含的生字太多，就容易让孩子，感觉到太难。
所以，《四五快读》按照教材进度，来教孩子识字和自主阅读，这一点上，就很厉害。一般孩子不会有读不出来的情况。
我们噼噼中文课，也是这个思路，按照《四五快读》的字序，来编写的自主阅读材料。
确保孩子可以把刚学过的生字，用上。
这也就意味着，孩子如果使用噼噼中文课课件学中文的话，孩子就可以使用两套配套的自主阅读材料（一套我们噼噼中文的，一套四五快读的，进行二次复习）。
好，接下来，我们来看看，哪些可以让孩子自主阅读的教材？
这些中文自主阅读材料，大概在孩子学中文的哪个阶段，可以使用？
1.一开始，如果教材配了的话，最好，优先使用配套自主阅读材料。给孩子适应一下使用刚学过的生字，来阅读。通常，这都是孩子可以胜任的。
2.然后，可以尝试《迪士尼我会自己读》全套第1-8级全集。
这套书，把迪士尼的很多电影故事，改编成不同等级的自主阅读故事。第1级，是最简单的。孩子，可以从第1级，开始。大概需要有50-100个识字量。学完《四五快读》6册的汉字，基本可以读到第7级。第8级需要提醒一些生字。
识字量，渐渐往上加。故事性，也很不错。孩子可以在阅读中，‘以旧带新’，拓展自己的识字量。据我对学生们的观察，拓展识字量这一点，是很明显的。
这套书，有个小小的缺点是：汉字的使用频率，不是很均衡。有的字，使用了非常多次。有的字，1次也没有出现过。
但总的来说，我觉得很不错了。
3.另外，大家可以试一试《小小语言家·汉语分级读物（25册）》。
这个书，比较有趣，孩子很喜欢，内容写得比较丰富，故事性不错。画风，我自己不是很喜欢。但孩子们是ok的。它在难度上，一开始，比《迪士尼我会自己读》的起点要高，更难一些。但是，如果《迪士尼我会自己读》，能读到第3级左右，开始读《小小语言家·汉语分级读物》的第1级和第2级，应该是没多大的问题了。
3级和4级会难一些。要求识字更多。
而且，有一些讲跨文化的故事，我觉得还挺好的呢！
4.真果果著写的《我会读》，这套书也很有趣，适合小朋友当做自主阅读的内容来看。有时候，很搞笑。有时候，又很温馨。孩子们是超喜欢了。
这个书，不是很难。句子，也比较短，图比较多。
选择自主阅读材料的时候，家长不要太急功近利。最好，以孩子‘能读、愿意读’为原则，不要盲目地追求经典，追求传统。
5.当然，如果，家长希望孩子多读一些传统故事的话，人民教育出版社的《语文》教材，上面就有很多我们小时候学过的经典故事，或者，传统故事。例如说，像小蝌蚪找妈妈、乌鸦喝水等故事。孩子们也会喜欢的。
但是，如果一开始，就强迫海外的孩子读孔子的《论语》，或者，读老子的《道德经》，这就有点儿偏离正轨了。
6.培养孩子的阅读兴趣，那么，您可以让孩子读一读《三毛流浪记》这本漫画书，也还挺好的。不过，海外的家长们，要有心理准备，因为《三 毛 流浪 记》的时代背景和现在不同，孩子会问你很多很多的问题啊！哈哈……
7.大本的迪斯尼故事。我们试过《疯狂动物城》。这个版本，比起《迪士尼我会自己读》里面的，故事情节，更完整，使用的汉字，也更多，词语也更丰富。这本书，一开始可以让家长念。学完四 五 快 读后，孩子应该可以自己读给家长听了。我们家的这本书，都翻烂了。孩子们真喜欢。
8.《多啦A梦》的全套漫画书。这套漫画书，绝对能提起孩子识中文字的兴趣。不足的地方是：字是竖着印的，而且，翻书页的习惯和平时相反——是从右到左。但据我观察，这点儿小缺点，对孩子好像也没有什么特别的影响。
9.《看你一眼就会笑》，我本来这本漫画书是买给自己看的。结果，被女儿抢走了。她自己读完，又拿来念给我听。她知道我喜欢听她念一切故事。只要她给我念故事，我一定会停下手上的事情来，专心听故事的。
这是很简单，很温暖的一本漫画书。
书中讲的是小鳄鱼和几个朋友的暖心小故事。有时候，很幽默。有时候，很有想象力。有时候，又很让人感动。这绝对是本亲子的好书。
其实，总的来说，孩子自主阅读的大原则是：内容正面，三观正，孩子感兴趣，适合孩子的中文识字水平。
把握这几点原则，大概就可以了。
很多漫画、绘本、以及中文教材，都是自主阅读不错的选择。
反正，在‘读书’这件事情，孩子做出的每一分努力，都不会浪费的。
我讲个关于物理学家费曼的故事。
有一次，费曼在学校的餐厅里，看到有几个学生在抛餐盘。餐盘上印着学校的标识。费曼觉得这很有趣，他注意到标识旋转和摆动的频率，似乎有着某种数学上的关系。于是，他花了些时间，研究计算，并把结果给系主任看。系主任问：“这的确是很有趣，可有什么用呢？”
费曼回答：“我只是觉得很有趣，我不管它有什么用。”
1965年，费曼获得诺贝尔物理学奖。理由是：他成功地推导出电磁辐射与物质的交互作用的一个完整理论。也就是量子电动力学。
这个理论，其中有一部分灵感，就来源于当年有关‘餐盘标识’的数学计算。
有很多时候，我们看不到两件事之间的联系，可能是因为我们的目光有限，看不到很遥远的未来，看不到每一次努力之后的回报，所以，拒绝努力。
但圣经上有这么一句话：For we walk by faith, not by sight. 2 Corinthians 5:7（因我们行事为人，是凭着信心，而不是凭着眼见。哥林多后书 第5章第7句。）
孩子学中文，进行中文自主阅读，也一样，要有点儿坚持的信心。
有些好处，我们已经知道了。但有些好处，我们可能还不知道。
因此，我的观点是：让孩子，在该学习的时候学习，在该付出努力的时候付出努力，别想太多了。凭着信心去学中文！
所以，海外家长选中文自主阅读材料的时候，我们把握大原则就好。
正如沃伦.巴菲特的合伙人查理.芒格说的：“模糊的正确，远胜于精确的错误。”
坚持让孩子自主阅读，是模糊的正确。
纠结于选哪套自主阅读材料对孩子最好，是精确的错误。
不过，海外家长要注意一点。
当当网和淘宝网上，推荐的很多自主阅读材料，对海外的华裔孩子来说，难度偏高，要孩子达到一定的识字水平，才能读下来。
如果，买错书了，别担心，先留下来。等孩子达到那个程度了，再使用，也是可以的。
想阅读更多学中文的经验？请看我的其他博文：
海外家长如何选择中文教材来教孩子？（海外儿童中文学习中文教材清单）
华人家长如何培养海外华裔孩子的中文语感？磨耳朵，听故事，丰富中文词汇！
想获得更多免费学习资源？请看我们的一些带视频的学习博文：