我们经常收到海外父母的咨询：
噼噼中文课是录播课吗？还是一对一的教学？
看样子，海外的父母，都很关心这个问题。
那么，我们今天要花点儿时间，来详细分析比较一下，录播课和一 对 一中文教学的优缺点。到底谁优，谁劣？
一对一线上中文课的优点有：
- 理论上，经过设计的一对一线上中文教学课，在与孩子的‘互动性’方面，说实话，要比录播课更强。毕竟，有老师和孩子，当面说话，提问，讲解。老师可以和孩子在线上做一些比较简单的游戏。
- 实时反馈：老师可以提供个性化教学，根据学生的需求、水平和学习进度进行调整。老师可以及时纠正孩子中文发音错误，中文语法错误等等。录播课这方面，弱一些，孩子有问题，得找父母解答。
- 每堂课持续的时间，可以长一点，到45分钟-1小时。
一对一线上中文课的缺点有：
- 教学质量受到教师水平的影响，教师素质不同，可能导致教学效果差异很大。
有的老师很厉害，教学生很有经验。这种优秀的老师，很会根据学生的情况分析，来决定教授中文课的内容难易程度，以及授课方式。因材施教。
例如说：孩子是听觉型的人，就多给孩子讲中文课文。如果，孩子是视觉型的人物，就多给孩子看图，通过图片、视频来讲解，让孩子学 中 文。
但如果运气不好，遇到的老师，不是很厉害，只是能说能写中文。那孩子就很容易陷入‘学是学了，但进步不大’的泥潭里，容易浪费时间，出现中文久学不会的现象。
中文录播课，主要取决于设计课程的老师。只要设计人思维、逻辑和教学思路清楚，能够抓重点的话，这个录播课的质量，一般都还不错。
2. 成本很高。一 对 一课程通常收费较高。
举例说：我们噼噼中文课（pipichiense录播课），一套课件教会580+个字（包含主课193节15分钟的识字写字故事动画课，38节教笔画笔顺偏旁部首，和120节扩充识字量的‘字族字课程’），加上各种配套练习和自主阅读材料，最贵的永久版，价格只要299澳币。但是，一对一的课程，没花2000-3000澳币，恐怕很难达到这个水平。有时候，花了这两三千澳币，还未必能达到这个识字写字的水平。
3.时间限制，一 对 一的中文课，孩子需要预定时间，才能上课。有时候，这会影响孩子形成固定的中文学习习惯。但是，录播课在时间、地点上，就具有很强的灵活性了。学生可以按照自己的节奏和时间，来安排学习，更加灵活自主。
录播课，厉害的孩子，一次可以多学几节。只要能吸收就ok。进度慢的孩子，也不要紧，慢慢跟着，一堂课学几个生字，聚沙成塔。
4.一 对 一课程，通过老师来完成的游戏，花样比较有限。
我以前的一个研究生时的同学，跟我说，她给孩子找了一个‘一对一的中文网课’，一开始老师带着孩子画画，做游戏，每堂课，连玩带学地，教一点点中文对话，孩子开始很有兴趣。但是，四堂课以后，孩子就对老师的这几种模式，感到厌倦了。之后，每次上课，孩子很难集中注意力。她急得不行。这才来问我的意见。
我们噼噼中文课（pipi chinese），虽然是录播课，但每一集都有一个以噼噼猫为主角的冒险故事，一共193集，是连续不断的故事（故事花样层出，毕竟，到今年为止，我写小说，写了12年了。）。
我把生字植入故事，然后，在故事结尾要求孩子帮助噼噼猫完成写字的任务。
我的初衷，就是为了让孩子‘无痛’坚持学中文。
现在，看来，这个‘听故事学中文’的办法，在百分之八十的孩子身上，还是行得通的。多数家长都跟我反映，这个课件，对孩子学中文很有效。
5.书写问题。我看到有的一对一的中文网课视频，老师教孩子写字，在网上的屏幕上，用鼠标书写田字格。
我一向是反对用鼠标在屏幕上写汉字，也反对用手指在Ipad触屏上写字的。
屏幕书写的流畅度，有时候，并不是很流畅。
我女儿小时候，在某个识字App上，用指头书写，经常都不能按照正常的笔画笔顺来写。
书写滞后，这一点，很烦人。
就算屏幕书写流畅，还是得不到很多‘手写汉字’的好处。读AI时代，为什么我们的孩子还是要手写汉字？
手写汉字的好处：
记忆和认知： 通过手写汉字，人们更容易记住和认知汉字的形态、结构和笔画顺序，这有助于加深对汉字的理解和记忆。
笔触和手眼协调： 书写汉字需要手部的协调和精细动作，能够锻炼手部肌肉，促进手眼协调能力的发展。
心理效益： 一些研究表明，通过手写汉字可以减轻压力，提高专注力和注意力，有助于放松大脑，提高工作效率。
6.系统性比较。
我的一个朋友，向我抱怨：有时候，一对一的课程，老师不稳定，一个月换一个老师。
前面的老师，讲过的东西，后面的老师，又重复地讲了很久。似乎两位老师之间的沟通，出现了问题。而且，孩子并不适应，经常换老师。中文课程的进程，不连贯，也不系统。
我们的噼噼中文课（Pipi Chinese），录播课，它就不会有这个问题。它是预先设计录制好的，孩子只要每天坚持看15分钟，就能按进度，跟着故事，不断往前进步。
录播课的好处，就是可以保持课程的系统性。不会丢三落四，前后不搭。
不过，一对一的中文网课的这些缺点，并不意味着它就是不好的选择，但这些因素可能会影响学生的学习体验，并且，一对一中文课程，并不适合每个学生的需求和预算。
家长们们无论选择一对一中文网课，还是选择录播课？家长最好都要带着孩子，去试一试免费课程。（点击链接，尝试噼噼中文的免费试课。）
问自己两个问题：
回答了这两个问题，家长们大概也就清楚了，要选择哪种中文网课了？
1.这个中文课，孩子喜欢吗？学到东西了吗？看样子，孩子能坚持吗？
2.家长根据自己的逻辑思维来判断，课程的设计，是否合理有效？是否具有系统性？
强烈建议已经报了实体中文学校名的家长们，也给孩子买一套中文网课，来作为实体中文课的补充。
从而，弥补实体中文学校，只在周末授课的缺陷。
如果，孩子每天都能学15分钟中文，效果肯定比只有周末上中文课要好，好很多。
而且，以不同方式和教材授课，就像是在不同的环境下，学习相同的内容，是一种学中文最有效的复习办法。
补充一点：
最近，读俞敏洪老师的书，新增的知识点，关于‘一对一’的爆料，稍稍提一下。
有一段时间，在国内，‘一对一’的教学法，不管是教英文，教数学，还是教中文，都成了一种培训机构快速敛财的方法。
快速招收一对一的学生，然后，一收就是三年的学费，然后，卷钱跑人。所以，家长如果遇到一次性要收很长时间学费的培训机构，心里大概就清楚了。这是种快速敛钱的手法。
我一个国内闺蜜，被收了30000块人民币的英语培训费，说是2年的。结果，才上了半年，那机构就关门。最后，也找不到人要钱。一开始，说是什么走后门，才进得去，因为是他们，才特别给优惠，巴拉巴拉……但是……最后…..
所以，这方面，家长要考虑一下，要谨慎一点。
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